Příprava efektivní osnovy kurzu

Tato otázka se neptá na kurz, který učí, jak vytvářet manga nebo anime, ale na osnovy kurzu podobného anglické literatuře. Takový kurz by učil historii a kulturu anime a mangy studiem reprezentativních děl různých období a žánrů a jejich kulturních a sociálních dopadů.

Odpověď by měla vzít v úvahu následující:

• Nevyžaduje se předchozí expozice manga a anime ani japonský jazyk.
• Kurz by měl trvat jeden nebo dva semestry (8–16 týdnů). Každý týden by studenti měli každý týden trávit 3-4 hodiny ve škole a nějaký čas navíc domácími úkoly.
• Formát kurzu by měl být přednášky + semináře, kde přednášky probíhají formou prezentací lektora a semináře spočívají ve čtení, sledování a analýze vybraných prací. Domácí úkoly by měly být jen o čtení a sledování vybraných prací, aby se připravily na semináře.
• Kurz by pravděpodobně byl nejvhodnější pro online vzdělávání, ale to by nemělo být omezujícím faktorem pro odpověď.

Po ukončení kurzu by studenti měli:

• vědět, co je anime a manga, kde to začalo a jak se to stalo populárním
• sledovali a četli nejpozoruhodnější příklady prací v anime a manga (ne nutně celé série)
• porozumět různým obdobím, žánrům a stylům anime i mangy
• zachyťte zjevné odkazy na klasiku anime a manga v jiných televizních pořadech, filmech a knihách a grafických románech
• být schopni vybrat si manga a anime pro sebe, které si mohli přečíst / sledovat a užívat si

Jaký formát by měl být uveden v odpovědi?

• Osnova kurzu
• Popis každého týdne by měl mít název (například: „Historie manga a anime“ nebo „Miyazakiho práce a vliv“) a samotný popis, krátký odstavec a pozoruhodná doporučená díla ke čtení a sledování.

Stávající kurzy

Následující kurzy mohou sloužit jako inspirace:

• https://www.coursera.org/course/comics

11

• To by stále spadalo pod předmět dějin umění, ale domnívám se, že by to mělo hlubší důraz na historii, vývoj a kulturní význam japonské animace. Očekával bych, že bude provedena analýza původu anime a jeho kulturních vlivů ... zvláště když druhá světová válka, poválečná válka a polovina až konec 20. století (se zaměřením na Japonsko), dotýkající se pozoruhodných příkladů anime a vlivu umělců / producentů na médiu a průmyslu v historickém kontextu.
• Zajímalo by mě, existují dokonce i vysokoškolské kurzy pro západní komiksy?
• Relevantní meta příspěvek: meta.anime.stackexchange.com/questions/982/…
• @noko Nejbližší, co mohu najít, je tento kurz, který má Coursera (coursera.org/course/comics).
• Znovu tuto otázku znovu otevírám. Všem odpovědným: Snažte se, aby vaše odpověď byla objektivní, a uveďte zdroje, kdykoli je to možné. Přemýšlejte o tom, co byste chtěli z kurzu dostat, pokud jste byli studentem, který se na takový kurz zapsal

Několik poznámek před přečtením

Toto je imaginární kurz, který jsem vytvořil. Myslím, že poskytuje dostatečně široký přehled o předmětu pro jeden semestr, ale myslím si, že by mohl být snadno rozšířen na dvousemestrální kurz, pokud by byla vyžadována hlubší znalost.

Předpokládám 1 hodinu přednášek dvakrát týdně, dostatek času na seminářích k úplnému promítání a znalý lektor. Existuje 8 týdnů až semestr, jak je popsáno v původní otázce.

Kurz by mohl být volitelný pro nové studenty studující film, mediální studia nebo podobný předmět.

Mohlo by to být dostatečně snadno přizpůsobeno pro online kurz prostřednictvím diskusních fór a nahraných přednášek / seminářů.

Osnova kurzu

1. týden: Úvod do anime / mangové kultury

• Přednášky
  • A - Úvod do předmětu a jeho cíle, Stručný přehled osnov a souvisejících položek
  • B - Anime vs Cartoon, Stručný popis rozdílů a historie
• Seminář - Podívejte se na epizodu jak zřetelně „kresleného“ představení, tak zřetelně „anime“ - (Doporučeno Looney Toons vs. Cardcaptor Sakura). Diskutujte a pokračujte v méně jasném srovnání (Doporučeno: Avatar: Poslední Airbender)
• Domácí úkol - N / A :)

2. týden: Anime v západním světě

• Přednášky
  • A - Mainstream anime - Ghibli, Pokemon
  • B - Širší zájem - Crunchyroll, Vertical Publishing
• Domácí úkol - Podívejte se a zkontrolujte jeden přeložený animovaný film vybraný studentem, který zobrazuje odlišné kulturní rozdíly od západních představení.
• Seminář - Podívejte se na film vybraný lektorem a interaktivně diskutujte o kulturních rozdílech atd. S třídou (Doporučeno: Můj soused Totoro pro jeho popularitu i kontrast kultury [víry v duchy atd.])

3. týden: Žánry anime / manga a jejich vývoj

• Přednášky
  • A - Žánry anime / manga a související tropy a rysy
  • B - Gekiga Movement, Moe a historie za některými z těchto žánrů
• Domácí úkol - Přečíst a zkontrolovat dílo autora Gekiga (doporučený Osamu Tezuka)
• Seminář - Projekce epizod známých titulů různých žánrů. (Doporučeno „Sailor Moon“, „Naruto“, „Gundam“)

4. týden: Anime a Manga během války

• Přednášky:
  • A - Základní informace o Japonsku a druhé světové válce
  • B - Manga jako politické médium
• Seminář - Projekce „Hrob světlušek“, „Vítr stoupá“ nebo jiný vhodný předmět
• Domácí úkol - Přečtěte si lektorem vybranou mangu s válečnou tematikou z tohoto období (Navrhl MW Tezuka).

5. týden: Vývoj uměleckého stylu

• Přednášky:
  • A - Dějiny uměleckého stylu - Skromné ​​počátky do roku 1999
  • B - Nedávné změny stylu - 90. léta do současnosti
• Seminář - Porovnání a srovnání nedávných představení s těmi z různých časových období (doporučeno: „Saru Masamune“, „Doraemon“, „Ranma 1/2“, „Akira“, „K-on“)
• Domácí úkol - Esej porovnávající moderní anime s anime z doby před 90. lety

6. týden: Proces výroby anime

Poznámka: 6. týden by mohl být nahrazen prodlouženou diskusí o 5. týdnu, pokud si to lektor přeje

• Přednášky:
  • A - Akvizice anime, hřiště, podpora. Druhá polovina přednášky popisuje výrobní proces
  • B - Kontinuální výrobní proces, Prodej a propagace
• Seminář - Inspekce různých prací, analýza důvodů, proč se jim velmi dařilo nebo neuspěly (pro úspěchy doporučeno „Neon Genesis Evangellion“, „Nadia: The Secret of Blue Water“)
• Domácí úkol - Napište zprávu o faktorech, které přispívají ke komerčnímu úspěchu anime

7. týden: Akibahara, Otaku a posedlá kultura obklopující anime

• Přednášky
  • A - Cosplay, konvence
  • B - Otaku, sociální stigma, „Weeaboos“ / „Wapanese“
• Seminář - Projekce nahrávek konvencí (východních i západních) a rozhovorů s otaku (tomuto tématu se věnuje několik dokumentů) - s volitelnou diskusí poté.
• Domácí úkol - N / A

8. týden: Rostoucí všudypřítomnost anime

• Přednášky:
  • A - Styl anime ve vládních plakátech, reklamě, rostoucí vzhled v každodenním Japonsku
  • B - Revizní přednáška (Předpokládá se zkouška na konci semestru)
• Seminář - N / A
• Domácí úkol - N / A

Posouzení:

Osobně bych měl poměr kurzu 50:50 ke zkouškovým známkám, abych dosáhl konečné známky. Tato zkouška by se skládala z 2 a půlhodinové zkoušky pokrývající témata z každé části kurzu. Kurz by byl hodnocen podle kvality výstupů s dalšími známkami pro novost.

U online kurzu to lze upravit tak, aby odpovídalo nastavení.

Doporučené další materiály ke čtení

• Vybrané svazky http://mechademia.org/
• Anime: Historie Johna Clementsa
• Geek in Japan: Discovering the Land of Manga, Anime, ZEN, and the Tea Ceremony by Hector Garcia
• Výchozí bod: Hayou Miyazaki
• Drifting Life od Yoshiro Tatsumi

Co získám z tohoto kurzu?

Studenti budou po tomto kurzu schopni:

• Oceňujte rozdíly mezi anime a západními médii
• Pochopte kulturu kolem médií
• Pochopte typy žánrů v médiích
• Umět identifikovat a diskutovat o různých obdobích anime
• Rozpoznejte mnoho odkazů na anime v jiných médiích

5

• buď laskavý, napsal jsem to najednou: P
• Něco k zvážení: Na jaký akademický předmět by váš kurz spadal? Umění? Dějiny? Film? Jazyk? Když někdo absolvuje tento kurz (letní? Jako volitelný? Bude nabízen online [např. Vis Coursera])? Jak se všechno nakonec spojí? Jak přistupujete k pokroku svého studenta? Spolupracují studenti navzájem? Ve třídě mimo třídu? Vezměte na vědomí, že vysokoškolské semestry jsou 14 a 16 týdnů. Letní semestry jsou kratší a rozmanitější; některé trvají od 3 nebo 4 týdnů do 10 nebo 12 týdnů.
• Vzal jsem si semestr na 8 týdnů, jak je popsáno v otázce výše. Představil bych si, že by kurz mohl být volitelný pro nové studenty studující film, mediální studia apod. - mohl by však být dostatečně snadno přizpůsoben pro online kurz prostřednictvím diskusních fór a nahraných přednášek / seminářů. Hodnocení studentů bude kombinací domácích úkolů a závěrečné písemné zkoušky pokrývající všechna témata
• 1 Působivá práce! Hlasoval jsem jen pro představu, že spousta vysokoškolských studentů sedí kolem a sleduje K-On. Nezávidím však učiteli, který musí vysvětlit význam jména „Azu-nyan“.
• POČKEJ CHVÍLI!! Kde je měsíc dlouhý modul na hentai, chapadlech a fanouškovských službách?